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Curso en Colaboración con UDIMA
Nº Créditos ECTS: 12 (300h)
Tipo: Complemento Formativo
Duración: diez semanas
Idioma: Castellano
Prueba final: Sí
Profesores: Alicia González Gómez y Roberto Martínez Cruz
Año académico: 2025-26
Centro de formación colaborador: Preparadores de Oposiciones para la Enseñanza
Preparadores de Oposiciones para la Enseñanza surge en el curso 97-98 y se constituye como sociedad en marzo del año 2000. Es en ese curso 99-00 cuando comenzamos la preparación a mayor escala de las oposiciones de profesorado abarcando especialidades del Cuerpo de Profesorado de Secundaria.
El curso 2000-01 comenzamos con la preparación de las oposiciones de acceso al Cuerpo de Maestros. Y fue en el curso 01-02 cuando comenzamos con la preparación de especialidades del, entonces denominado, Cuerpo de Profesores Técnicos, de Inspección Educativa y del concurso de plazas docentes en el Exterior.
En el curso 02-03 empezamos con la preparación de especialidades de EOI, abarcando, a día de hoy las especialidades de Inglés, Español para extranjeros y Alemán.
En la actualidad preparamos casi sesenta oposiciones de profesorado y tenemos una media de 1.200 alumnos/alumnas anuales.
Además, impartimos diferentes cursos de formación, siempre enfocados al ámbito educativo o de la formación, en general.
Nuestra sede central está en Madrid, en calle Princesa, 2
Clases semanales en directo por Internet, donde se podrán realizar consultas y dudas directamente al profesorado.
Las clases quedarán grabados y disponibles en la plataforma para poder visualizarlos a lo largo del curso
Los materiales didácticos disponibles :
● Manual del curso: Un documento detallado que desarrolla el contenido de las unidades.
● Manual explicativo para la realización del trabajo final del curso.
● Videos de las clases impartidas
● Cuestionarios y actividades prácticas: Diseñados para consolidar los conocimientos adquiridos y evaluar el progreso del estudiante.
Este curso busca ser accesible y relevante para todos aquellos interesados en integrar la inteligencia artificial como una herramienta innovadora y práctica en sus actividades educativas. Su enfoque está diseñado para maximizar la aplicabilidad del contenido, independientemente del nivel o área de especialización del participante.
- Alicia González López
●Titulación Académica:
o Diplomada en educación especial (Universidad Fray Luis de León, Valladolid)
o Licenciada en Psicopedagogía (UPSA, Salamanca)
o Graduada en Primaria mención lengua extranjera inglés (EU Luis Vives,
Salamanca)
o Graduada en Primaria mención Audición y Lenguaje (EU Luis Vives, Salamanca)
o Máster en gestión y dirección de centros educativos (Universidad Francisco
Vitoria)
● Actividad Actual
o Profesora/funcionaria de carrera en activo, especialidad Orientación Educativa
o Preparadora de oposiciones del cuerpo de maestros y de algunas especialidades
del cuerpo de Secundaria. - Roberto Martínez Cruz
● Titulación Académica: Ingeniero Superior Industrial por la Universidad Pontificia de
Comillas (ICAI)
● Actividad Actual: Subdirector Adjunto de Ingeniería en Inteligencia Artificial en
Moody’s Analytics y doctorando en Diseño de Sistemas e Inteligencia Artificial en la
Universidad Pontificia Comillas (ICAI).
