El temario de las oposiciones de Lengua y Literatura es el documento oficial que establece las temáticas en torno a las que gira este proceso selectivo. Apoyarnos en un temario correctamente elaborado es esencial para todas las pruebas de la oposición, no solo la de desarrollo de tema.

En esta sección podrás conocer todo lo que necesitas sobre el temario de la especialidad de Lengua Castellana: temas, resúmenes, cómo estudiarlo, cómo confeccionar esquemas, etc.

¿Cómo estudiar el temario de las oposiciones de Lengua y Literatura?

Oposiciones de Lengua Castellana y Literatura

Nuestra oposición es una carrera de fondo. No se trata de llegar rápido ni el primero, sino de ser constante en el estudio. Hay que optimizar el tiempo y el esfuerzo porque, al final, conseguiremos llegar a la meta. ¿Cómo empezar a estudiar el temario?, ¿cómo empezar a organizarse?.

 

Consejo 1: 

Es aconsejable empezar por el bloque de Lingüística textual (temas del 23 al 31). Así vamos repasando los conceptos necesarios para el comentario de texto y los tipos de texto. Podemos seguir por el tema 38 para repasar la lírica como género y todos sus recursos, y los temas 36,37 y 39 (teoría de los géneros y géneros literarios). Me van ayudar a preparar, además, la primera prueba.

 

Consejo 2: 

Debemos resumir los temas en el número de folios adecuado. La prueba B tiene una duración de dos horas, es decir, estudio un primer tema, lo escribo en dos horas y compruebo los folios que he necesitado. 

 

Consejo 3: 

Planifico el tiempo con un año de antelación tanto para la primera prueba (tipos de texto; propiedades del texto; géneros literarios, métrica y figuras literarias), como para la segunda. Voy resumiendo los temas, y pongo la fecha en la que ya deben estar resumidos. 

 

Consejo 4: 

Tanto a la hora de elaborar los temas como de estudiarlos, tengo que tener claro el índice con los apartados más importantes.

 

Consejo 5:

Es importante seleccionar las fuentes de información, ya sean libros o artículos publicados en Internet, es decir, hay que tener una referencia clara de las obras que voy a utilizar. No se trata de utilizar muchas, sino de saber cuáles conozco bien y cuáles son las apropiadas.

 

Consejo 6: 

Así, el calendario que haga para organizarme debe reflejar:

  • Realización de prácticos: texto narrativo, descriptivo, expositivo y argumentativo; géneros literarios (fragmentos de cuentos, novelas, ensayos y poemas); ejercicios de métrica y recursos literarios; ejercicios de análisis sintáctico.
  • Estudio de los resúmenes de los temas.
  • Programación didáctica y unidades didácticas

 

Ejemplo de Esquema de repaso

resumen tema 25 BIS LyL
resumen tema 25 LyL

Bloques en los que se divide el temario

El temario de nuestra materia consta de 72 temas. El área de conocimiento de Lengua castellana comprende del tema 1 al 32:

  1. Lenguaje verbal y no verbal, pensamiento, comunicación y situación comunicativa: temas 1,3, 4,6
  2. Teoría lingüística (nivel fonológico, morfológico, sintáctico y léxico-semántico): temas 2, 10, 11, 12,13, 14,15,16,17,18,19,20,21,22
  3. Lingüística textual: temas 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31 y 32.
  4. Evolución del castellano, bilingüismo, diglosia y lenguas en contacto: temas 7,8,9
  5. Los medios de comunicación. Tema 5
  6. Lengua oral y escrita: temas 31 y 32

 

El área de conocimiento de teoría literaria e historia de la Literatura comprende del tema 33 al 72:

  1. Teoría de la Literatura: temas 33, 34. 36, 37, 38, 39 y 40
  2. Didáctica de la Literatura: tema 35
  3. Historia de la Literatura y las fuentes de la literatura universal: del 41 al 72. En ellos se enseña tanto las fuentes como todos los periodos, movimientos, obras y autores desde la lírica tradicional castellana hasta el siglo XXI.

¿Qué temas componen el temario oficial de las oposiciones de Lengua Castellana 2021?

  • Lenguaje y comunicación. Competencia lingüística y competencia comunicativa.
  • Teorías lingüísticas actuales.
  • Lenguaje y pensamiento.
  • Lenguaje verbal y lenguajes no verbales en la comunicación humana. Relaciones
  • Los medios de comunicación hoy. Información, opinión y persuasión. La publicidad.
  • El proceso de comunicación. La situación comunicación.
  • Las lenguas de España. Formación y evolución. Sus variedades dialectales.
  • Bilingüismo y diglosia. Lenguas en contacto. La normalización lingüística.
  • El español de América. El español en el mundo: situación y perspectivas de difusión.
  • La lengua como sistema. La norma lingüística. Las variedades sociales y funcionales de la lengua.
  • Fonética y fonología. El sistema fonológico del español y sus variantes más significativas.
  • La estructura de la palabra. Flexión, derivación y composición. La organización del léxico español.
  • Relaciones semánticas entre las palabras: hiponimia, sinonimia, polisemia, homonimia y antonimia. Los cambios de sentido.
  • El sintagma nominal.
  • El sintagma verbal.
  • Relaciones sintácticas: sujeto y predicado.
  • La oración: constituyentes, estructura y modalidades. La proposición.
  • Elementos lingüísticos para la expresión de la cantidad, la cualidad y el grado..
  • Elementos lingüísticos para la expresión del tiempo, el espacio y el modo.
  • Expresión de la aserción, la objeción, la opinión, el deseo y la exhortación.
  • Expresión de la duda, la hipótesis y el contraste.
  • Expresión de la causa, la consecuencia y la finalidad.
  • El texto como unidad comunicativa. Su adecuación al contexto. El discurso
  • Coherencia textual: deixis, anáfora y catáfora. La progresión temática.
  • Cohesión textual: estructuras, conectores, relacionantes y marcas de organización.
  • El texto narrativo. Estructuras y características.
  • El texto descriptivo. Estructuras y características
  • El texto expositivo. Estructuras y características.
  • El texto dialógico. Estructuras y características.
  • El texto argumentativo. Estructuras y técnicas.
  • La compresión y expresión de textos orales. Bases lingüísticas, psicológicas y pedagógicas.
  • La comprensión y expresión de textos escritos. Bases lingüísticas, psicológicas y pedagógicas.
  • El discurso literario como productos lingüístico, estético y social. Los recursos expresivos de la literatura. Estilística y retórica.
  • Análisis y crítica literaria. Métodos, instrumentos y técnicas.
  • Didáctica de la literatura. La educación literaria
  • El genero literario. Teoría de los géneros.
  • Los géneros narrativos.
  • La lírica y sus convenciones.
  • El teatro: texto dramático y espectáculo.
  • El ensayo. El periodismo y su irrupción en la literatura.
  • Las fuentes y los orígenes de la literatura occidental. La Biblia. Los clásicos greco-latinos.
  • La épica medieval. Los cantares de gesta. «El Cantar de Mío Cid».
  • El Mester de Clerecía. Gonzalo de Berceo. El Arcipreste de Hita.
  • La prosa medieval La escuela de traductores de Toledo. Alfonso X el Sabio y Don Juan Manuel.
  • Lírica culta y lírica popular en el siglo XV. Los cancioneros. Jorge Manrique. El romancero.
  • «La Celestina»
  • La lírica renacentista. Las formas y el espíritu italianos en la poesía española. Garcilaso de la Vega.
  • La lírica renacentista en Fray Luis de León, San Juan de la Cruz y Santa Teresa.
  • La novela en los siglos de oro. El Lazarillo de Tormes. La novela picaresca.
  • El Quijote
  • La lírica en el Barroco: Góngora, Quevedo y Lope de Vega.
  • Creación del teatro nacional: Lope de Vega
  • Evolución del teatro barroco: Calderón de la Barca y Tirso de Molina
  • Los teatros nacionales de Inglaterra y Francia en el Barroco. Relaciones y diferencias con el teatro español.
  • La literatura española en el siglo XVIII.
  • Formas originarias del ensayo literario. Evolución en los siglos XVIII y XIX. El ensayo en el siglo XX.
  • El movimiento romántico y sus repercusiones en España.
  • Realismo y naturalismo en la novela del siglo XIX.
  • El Realismo en la novela de Benito Pérez Galdós.
  • Modernismo y 98 como fenómeno histórico, social y estético.
  • La renovación de la lírica española: final del siglo XIX y principios del XX.
  • Las vanguardias literarias europeas y española. Relaciones.
  • La lírica en el grupo poético del 27.
  • La novela española en la primera mitad del siglo XX.
  • Nuevas formas del teatro español en la primera mitad del siglo XX. Valle Inclán. García Lorca.
  • Nuevos modelos narrativos en España a partir de 1940.
  • La narrativa hispanoamericana en el siglo XX.
  • La poesía española a partir de 1940 69.
  • La poesía hispanoamericana en el siglo XX
  • El teatro español a partir de 1940
  • Recuperación de la literatura de tradición oral. Tópicos y formas.
  • La literatura en lengua catalana, gallega y vasca: obras mas relevantes y situación actual.

 

El temario es común e idéntico para todas las comunidades autónomas (Madrid, Andalucía, Extremadura, Murcia, Castilla y León, Castilla la Mancha, La Rioja, Canarias, Aragón, Cantabria y Asturias..).

Además de estos temas comunes, las comunidades autónomas con lengua cooficial (Islas Baleares, Cataluña, Comunidad Valenciana, País Vasco, Galicia) pueden incluir algún temas más que haga alusión a sus particularidades geográficas, culturales y económicas.

Prueba de desarrollo del tema. Criterios de corrección

Según el BOCAM de 22 de marzo de 2021, los criterios de calificación que se aplicarán en la corrección de la prueba B, de la parte A, de la oposición al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria de 2021, son los siguientes:

 

  • Estructura del tema: 

1 punto

− Índice (adecuado al título del tema y bien estructurado y secuenciado).

− Introducción (justificación e importancia del tema). 

− Desarrollo de todos los apartados recogidos en el título e índice. − Conclusión (síntesis, donde se relacionan todos los apartados del tema). 

−Referencias bibliográficas, autores, páginas web… (cita fuentes diversas, actualizadas y fidedignas) en aquellas especialidades en las que proceda. 

 

  • Expresión y presentación: 

1 punto

 − Fluidez en redacción, adecuada expresión escrita: ortografía y gramática. 

− Limpieza y claridad.

− Elaboración personal y original. 

 

  • Contenidos específicos del tema: 

8 puntos

 − Nivel de profundización y actualización de los contenidos. 

− Valoración o juicio crítico y fundamentado de los contenidos.

− Ilustración de los contenidos con ejemplos, esquemas, gráficos…

 − Secuencia lógica y ordenada. 

− Uso correcto y actualizado del lenguaje técnico.

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