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Bienvenido al espacio más completo dedicado a las oposiciones de Intervención Sociocomunitaria

El profesor/a de Intervención pertenece al Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria (PES). Es un funcionario del Grupo A1 de la escala de Administración. Estos docentes imparten docencia especialmente en los ciclos formativos de la familia de Formación Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad: en el Ciclo Formativo de Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia y en los Ciclos formativos de Grado Superior de Educación Infantil, de Integración Social, de Animación Sociocultural y Turística, de Promoción de la Igualdad de Género y de Mediación Comunitaria. Todos estos ciclos se caracterizan por la atención y servicio a las personas y colectivos vulnerables o con necesidades específicas de apoyo (personas con diversidad funcional, infancia, mujeres, mayores…). Su trabajo lo desarrollará en Centros de Secundaria y de Formación Profesional.

Funciones del profesor de Intervención Sociocomunitaria

El profesor/a de esta especialidad formará parte del Departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad y sus funciones principales serán: 

 

  • Intervención directa con el grupo de alumnos y alumnas de los ciclos formativos.
  • Elaborar programaciones didácticas de los distintos módulos en los que tiene atribución docente conforme a los currículos establecidos.
  • Desarrollar funciones de tutoría y d e orientación de los alumnos.
  • Realizar el seguimiento de Formación en Centros de Trabajo (FCT)
  • Conocer la normativa y organización institucional del sistema educativo.
  • Estimular el esfuerzo del alumnado promoviendo su capacidad para aprender por sí mismo y con otros y desarrollando habilidades de pensamiento.

Qué requisitos necesitas para opositar a la especialidad

REQUISITOS GENERALES PARA EL ACCESO A LA OPOSICIÓN

  1. Tener la nacionalidad española o de alguno de los demás estados miembros de la Unión Europea 
  2. Tener cumplida la edad mínima de acceso a la función pública, 18 años, y no haber superado la edad de jubilación, 65 años. 
  3. No haber sido legalmente separado o inhabilitado para la función pública. 
  4. No ser funcionario de carrera, en prácticas o estar pendiente de nombramiento del cuerpo al que se pretende acceder. 
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REQUISITOS ACADÉMICOS

GENERALES

  • Estar en posesión del Título oficial de Master en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Son equivalentes al título del master de educación, el T.E.D. o el C.A.P. obtenidos antes del 01/10/2009.Así mismo también estarán exentos del título de máster o equivalente los maestros y los licenciados en pedagogía y en psicopedagogía que hubiesen obtenido estas titulaciones con anterioridad al 01/10/2009

 

  • Estar en posesión del título de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de Grado correspondiente u otros títulos equivalentes a efectos de docencia que establezca el Anexo V del Real Decreto 276/2007 para cada especialidad. 

 

ESPECÍFICOS

Son las titulación específicas (titulaciones equivalentes para el desempeño de puestos en régimen de interinidad) requeridas para cada especialidad docente en particular. 

Y te preguntarás… ¿Qué importancia tienen si cumpliendo los requisitos académicos generales puedo presentarme a cualquier especialidad docente de Secundaria?

Pues bien, estos requisitos académicos específicos son fundamentales en caso de que no obtengamos plaza en la oposición y queramos optar a un plaza como interinos.

Si me presento a una especialidad de la que solo tengo titulación general, y no cumplo el requisito de titulación específica, en caso de no superar las pruebas de la fase de oposición, tendré mas difícil optar a ser interino, o incluso imposible, dependiendo de la Comunidad Autónoma.

Examen - ¿En qué consiste el sistema selectivo?

El sistema de ingreso se compone de tres fases

Fase de Concurso, Fase de oposición y Fase de prácticas (esta última es una mera formalidad, hace referencia al primer año de ejercicio como funcionario).

 

Fase de Oposición

La fase de oposición consta de dos partes que tienen carácter eliminatorio (esto depende de cada Comunidad Autónoma):

 

Parte A

Tiene como objeto la demostración de los conocimientos específicos de la especialidad docente que se opta y consta de dos pruebas:

Prueba práctica

Representa el 60-70% de la nota de este primer bloque, dependiendo de la CCAA.

Tendrá por objeto comprobar que los aspirantes poseen la formación científica y el dominio de las habilidades técnicas correspondientes a la especialidad a la que opten.

En la especialidad de Intervención Sociocomunitaria, esta prueba consistirá en: A partir del planteamiento de distintos supuestos prácticos relacionados con el temario vigente, el opositor debe realizar: definición de objetivos, selección de recursos humanos y materiales, identificación de estrategias de intervención, secuencia de actividades, establecimiento de criterios de evaluación.

 

La calificación de la prueba será de 0 a 10 puntos. Para la superación de esta prueba (Parte 1A: Prueba Práctica), los aspirantes deberán alcanzar, al menos, 2,5 puntos.

Prueba de desarrollo teórico del tema 

Esta parte consistirá en el desarrollo por escrito de un tema escogido por el aspirante, de entre un número de temas extraídos al azar por el Tribunal de los correspondientes al temario de la especialidad. En la nuestra especialidad se tiene que escoger entre 5 temas.

 

La calificación de este ejercicio será de 0 a 10 puntos. Para la superación de esta parte (Parte 1B: Desarrollo por escrito de un tema), los aspirantes deberán alcanzar, al menos, 2,5 puntos.

Se deberá alcanzar al menos una puntuación de 2,5 puntos en cada prueba y un mínimo conjunto de 5 sobre 10 para poder superar la Parte A de la fase de oposición.

 

Parte B

Presentación de una programación didáctica.

La prueba consistirá en la entrega y defensa de una programación didáctica. La programación se corresponderá con un curso escolar para uno de los ciclos formativos de Formación Profesional donde se tiene atribuida competencia docente.

Preparación y exposición oral de una didáctica ante el Tribunal

La preparación y exposición oral ante el Tribunal de una unidad didáctica, podrá estar relacionada con la programación presentada por el aspirante o elaborada a partir del temario oficial de la especialidad. En el primer caso, el aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de entre tres extraídas al azar por él mismo, de su propia programación. En el segundo caso, el aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de un tema de entre tres extraídos al azar por él mismo, del temario oficial de la especialidad.

La nota final de la fase oposición es la media aritmética simple entre las 2 partes.

Fase de Concurso

La fase de concurso es el proceso de valoración de los méritos del aspirante (historial académico y profesional), según el baremo de puntos publicado en la convocatoria de Oposiciones de la correspondiente Comunidad Autónoma en la que se presente a las pruebas.

Calificación global del proceso selectivo: 60% de la puntuación obtenida en la fase de oposición y 40% de la puntuación alcanzada en la fase de concurso.

La Fase de prácticas

Una vez que se adjudica la plaza al funcionario, este, pasa a ser nombrado funcionario en prácticas durante un curso académico. Esta etapa no suele tener ninguna implicación más que la meramente formal. Una vez superada, el funcionario es nombrado funcionario de carrera en activo.

Contenidos que aborda la oposición de Intervención de Secundaria

El temario de Intervención Sociocomunitaria se compone de 69 temas que se pueden dividir en una serie de bloques temáticos:

  • La intervención social (técnicas y procedimientos)
  • La animación sociocultural
  • la educación infantil
  • la intervención con colectivos vulnerables que precisan asistencia social
  • habilidades y técnicas de integración social específicas, como la modificación de conducta, las habilidades sociales o la inserción ocupacional.

Por ello se abordarán los distintos temas y se irán relacionando los distintos bloques de contenidos con los posibles supuestos prácticos para que el opositor/a vaya adquiriendo las habilidades necesarias para su desarrollo.

Asimismo, se abordará la realización de la Programación didáctica y la elaboración de unidades didácticas de los distintos módulos donde el profesor de Intervención Sociocomunitaria imparte docencia-

Convocatorias y periodo medio para obtener la plaza

Estas oposiciones se convocan cada 2 años, con carácter general, en las siguientes CCAA; Comunidad de Madrid, Comunidad Valenciana, Región de Murcia, Andalucía, Extremadura, Castilla la Mancha, Castilla y León y Ceuta y Melilla.

En las Comunidades Autónomas con lengua co-oficial; Galicia, País Vasco, Cataluña, Valencia y Baleares, las convocatorias serán anuales.

Desde nuestra experiencia el tiempo medio para obtener plaza esta especialidad de Secundaria es de entre 1 y 2 convocatorias siendo muy factible entrar a trabajar como interino aunque no hayamos sacado plaza.

Salario profesora de Secundaria

El salario será igual para todas las especialidades del cuerpo de profesores de secundaria. 

 

Este podrá variar en función de dos factores principales: 

  • Comunidad Autónoma en la que ejerzas.
  • Tiempo que lleves ejerciendo como docente.

 

Como ejemplo de sueldo podemos tomar la Comunidad de Madrid como sueldo bruto sin experiencia. (12 mensualidades + 2 pagas extraordinarias de junio y diciembre)

  • Sueldo base 1.214.39 
  • Complemento Destino 638,29 
  • Complemento específico 611,96 
  • TOTAL MES (sin experiencia) 2.464,64 € (sueldo bruto)

 

 

Consulta aquí el salario un profesor de secundaria por CCAA.

De esta forma, la relación entre condiciones de trabajo y dificultad de la oposición colocan a esta especialidad de Física y Química como una excelente alternativas para conseguir un puesto de trabajo estable y bien remunerado. 

¡ A por ello!

El proceso de la preparación de la oposición requiere formación y el hábito de estudio con constancia. La falta de experiencia se compensa con la formación y el interés por aprender.  El profesorado está para ayudarte y ofrecerte sus conocimientos para darte la mejor preparación. Anímate a estudiar para conseguir los mejores resultados.